Типы чтения кандзи 後. Как читается 後: あと、のち или ご Данная публикация принадлежит Токадо Паблишинг. При копировании данного материала обязательна ссылка на tokado.ru, либо на эту страницу. 後 （あと、のち、ご）－ какой тип чтения кандзи и когда задействовать? Этому пункту посвящено много много и очень много сообщений на тематических форумах и блогах нейтивов-блоггеров для изучающих японский. И, как… Читать далее »
Разница глаголов 言う、話す、語る、述べる Как уже стало понятно, сегодня в рубрике неудобных глаголов будет разница по довольно употребимым глаголам 言う（いう）、話す（はなす）、語る （かたる）、述べる （のべる） (ну, хотя бы половина из вышеперечисленных довоьно распространена, вторая – входит в списки по лексике, если не изменяет память, уровня N2) 「言う」 (いう）－ относится к ситуациям, когда изрекается небольшая фраза, цитата. Иными словами – передача короткого… Читать далее »
Что означает знак 〆 в японском письме? Иногда в текстах, на письме, встречается следующий знак: 〆 – . Означает он сочетание слогов 「しめ」. Это же сочетание слогов можно выразить кандзи: 締め, 閉め, 絞め, , а также 搾め. О разнице этих кандзи и глаголов уже рассказывалось в проекте в прошлом году. (некоторые сочетания можно найти по… Читать далее »
Какими кандзи записывать かける？ Новая версия статьи. Переписанная с нуля. Читатели порой очень бурно реагируют на заголовки статьи, впадая в банальное обесценивание. Так, на заголовок этой статьи читатель отреагировал “Да никакими! Разве что 賭ける. А так пишут カケる катаканой”. Ну что тут скажешь. Моя картинка мира включает и тот момент, когда носители пишут カケる катаканой.… Читать далее »
Каким кандзи записывать слово ある ? Что же вообще такое , это слово 「ある」 всегда ли это переводится глаголом, и какими кандзи может записываться это слово? Об этом речь в сегодняшней публикации. Разумеется, данный текст для тех, кто читает тексты уровней N2-N1, сайты разной направленности по японскому языку, ведь там, нет-нет, да и можно встретить… Читать далее »
Не так давно попалось несколько интересных фактов о системах слогового письма Японии – хирагане и катакане. Как всегда, спешу поделиться этими фактами. Может быть, кто-то также сочтет приведенные факты, довольно интересными. Хирагана Факт первый. До того, как хирагана была модернизирована и сложена в систему годзюон (50 звуковазбуки) входили звуки ゐ (и, которые чаще, по мнению учащихся… Читать далее »
Особо интересные посты – это те, которые рождаются 、благодаря вопросам из сообществ. Просто оставим это здесь. Пост-ответ на тему “Чем 足（あし） отличается от 脚（あし）”. В общем-то пост на тему “отличие кандзи 足 от 脚” 足 足 – проходят на уровне N5, а 脚（あし）－ в программе уровня N2-N1 На этом, бюрократия по кандзи окончена*)) Далее –… Читать далее »
Не так давно в сообществе проекта прозвучал вопрос о том, как понять: каковы основные правила чтения кандзи… и как понять, когда при чтении стоит следовать основным правилам, а когда будут применяться исключения из правил. И вот ответ на этот вопрос : учить чтение кандзи лучше сразу со словом, т.к. в разных словах, а иногда и… Читать далее »
Итак, год 2015 подходит к концу и автор поста, успевает-таки завершить первую сотню кандзи-карточек для запоминания мнемоническим способом! Первая сотня остается позади, а, значит, возможно расширение проекта…ну, как фантазия пойдет… В последней главе года будут рассмотрены природные явления, братья наши меньшие, и конечно, венец творения, который умудрился подчинить все вышеназванное – человек (по крайней мере,… Читать далее »
Давно собиралась написать, предпоследнюю часть мини-проекта, да руки никак не доходили. Но, вот, грядут новогодние праздники, а, значит, пора “расчитываться” с “долгами” по контенту. Итак, очередная часть, состоящая из мини-подборок кандзи, для запоминания мнемоническим способом. Для начала личная ассоциация с рок-фестом, где надо пройти тучу контролей, чтобы пройти на долгожданную встречу с кумиром. И, как… Читать далее »